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Fecha
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Jueves 15 de enero
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Nivel
/ edad
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Infantil 5 años y Primero de Primaria. Esta
actividad se ha llevado a cabo en el PROA de Comunicación Lingüística, por
eso la elección de este alumnado.
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Actividad
elegida
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Palabras Relacionadas
(Primaria)
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Motivo
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A lo largo de mi actividad
con este alumnado me he dado cuenta que tienen un léxico pobre que les impide
mejorar el desarrollo de la lectura.
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Desarrollo
de la actividad
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Objetivos
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· Aumentar el léxico del alumnado, enfocándolo desde la categorización
semántica.
· Identificar las palabras señaladas.
· Describir estas palabras.
· Asociar las palabras que se están trabajando con sus conocimientos y
experiencias previas.
· Relacionar unas palabras con otras
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Descripción
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Como en otras actividades, se ha comenzado
diciendo que vamos a jugar a los detectives y que en esta ocasión vamos a
descubrir palabras: ¿Qué es?, ¿dónde está?, ¿Cómo es?, ¿qué tamaño tiene?,
¿de qué color es/ puede ser?, ¿dónde lo has visto? ¿para qué sirve?
¿Qué palabra de estas tres está relacionada con la
primera?
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Momento del día
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Por la tarde, en el horario del PROA de Comunicación Lingüística
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Tiempo empleado
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30 minutos
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Dificultades encontradas
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Al contrario, creía que iba
a ser más complicado trabajar el vocabulario de esta forma y ha sido muy
fácil, motivador y atractivo para el alumnado.
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Posibles mejoras
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Se podría ampliar la dificultad de la actividad
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Actitud del alumnado
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El alumnado se ha divertido muchísimo con este
material. Es un material muy atractivo, motivador y muy fácil de trabajar. Me
ha resultado demasiado fácil para el alumnado de primero y fácil para el de
infantil 5 años
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Observaciones
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Recomendaría esta actividad para el alumnado de
Infantil
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Fecha
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Jueves 15 de enero
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Nivel
/ edad
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Infantil 5 años y Primero de Primaria. Esta
actividad se ha llevado a cabo en el PROA de Comunicación Lingüística, por
eso la elección de este alumnado.
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Actividad
elegida
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Categorización Semántico
(Primaria)
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Motivo
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A lo largo de mi actividad
con este alumnado me he dado cuenta que tienen un léxico pobre que les impide
mejorar el desarrollo de la lectura.
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Desarrollo
de la actividad
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Objetivos
|
· Aumentar el léxico del alumnado, enfocándolo desde la categorización
semántica.
· Identificar las palabras señaladas.
· Describir las palabras trabajadas.
· Asociar las palabras que se están trabajando con sus conocimientos y
experiencias previas.
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Descripción
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Como en otras actividades, se ha comenzado
diciendo que vamos a jugar a los detectives y que vamos a descubrir palabras.
Pero en esta ocasión ha habido un problema ¡Las palabras se han vuelto locas!
Se han liado y nosotros debemos ayudarles a estar en su grupo.
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Momento del día
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Por la tarde, en el horario del PROA de Comunicación Lingüística
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Tiempo empleado
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30 minutos
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Dificultades encontradas
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No se ha encontrado
ninguna dificultad. El alumnado ha comprendido desde un principio lo que
tenía que realizar.
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Posibles mejoras
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Actitud del alumnado
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Al alumnado le ha encantado esta actividad y se ha
divertido muchísimo. Es un material muy atractivo, motivador y muy fácil de
trabajar. Ha resultado fácil para el alumnado de primero y algo complicado
para el de infantil 5 años.
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Observaciones
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Anota aquí cualquier observación que te parezca
importante
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